Pedagogisch werkplan Bengels
Pedagogisch werkplan De Bengels
Doel van het werkplan
Als middel om eenieder die betrokken is bij de opvang van de kinderen in de buitenschoolse opvang inzicht en duidelijkheid te geven ten aanzien van de manier van werken.
Voor een nieuwe professional om op een structurele manier ondersteuning te bieden bij het inwerken. Voor ouders om inzicht te krijgen in de manier van werken en omgaan met de kinderen.
Visie op de buitenschoolse opvang (BSO): Uw kind is de hoofdrolspeler!
De opvang binnen De Bengels geeft ruimte aan de kinderen om zich te ontspannen na een intensieve schooldag. Bij vrije dagen en studiedagen van school kunnen de kinderen deze vrije tijd zelf naar eigen wens invullen. De pedagogisch professionals sluiten zoveel mogelijk aan bij de wensen van de kinderen.
Ze ondersteunen ideeën van de kinderen en dragen zorg voor de randvoorwaarden voor een veilige, huiselijke en vertrouwde plek. Kinderen die moeite hebben met zelfstandig spelen en hun vrije tijd indelen worden hierin begeleid. Voor hen zijn er dagritmekaarten aanwezig en is er tijd om samen met de kinderen hun tijd in te delen.
Wanneer er activiteiten worden georganiseerd zullen de kinderen gestimuleerd worden hieraan mee te doen. Het is voor het kind geen verplichting. De pedagogisch professionals streven ernaar een omgeving te bieden die veilig en vertrouwd is waarin alle kinderen zich zo goed mogelijk kunnen ontplooien.
Bij de BSO staat kinderparticipatie hoog in het vaandel. Dit wil zeggen dat de kinderen inspraak hebben in verschillende zaken die betrekking hebben op de BSO. Kinderen kunnen aangeven wat ze prettig vinden en hoe zij de regels in de groep zo goed mogelijk kunnen hanteren.
Zelfstandigheid, zelfredzaamheid, openheid, vriendschappen en creativiteit zijn enkele begrippen die centraal staan binnen de BSO.
Binnenkomst, afmelden en extra opvang
- De kapstok links in de gang is voor de Bengels. Zorg dat er altijd een naam in de jas staat.
- Afmelden kan telefonisch (0492-390012) of via de app.
- Als uw kind door iemand anders wordt opgehaald moet dit vooraf worden doorgegeven.
- Extra incidentele opvang voor zittende kinderen is mogelijk tegen de daarvoor geldende tarieven.
- Aanvragen verlopen via de ouderapp.
Dagindeling
Vanaf 07.00 uur start de voorschoolse opvang. Kinderen van 4 tot 12 jaar worden samen opgevangen. De kinderen kunnen ontbijten tot 08.00 uur. Rond 08.15 uur worden de kinderen naar school gebracht.
Na school worden de kinderen opgehaald door de pedagogisch professional. De kinderen krijgen fruit en drinken en er wordt een activiteit aangeboden. Deelname is niet verplicht.
Er is veel ruimte voor vrij spel zoals knutselen, buitenspelen en gezelschapsspelletjes. Ook worden er uitstapjes gemaakt onder begeleiding.
Rond 16.30 uur is er een rustmoment met een koekje en drinken. De kinderen worden meestal tussen 17.00 uur en 18.00 uur opgehaald.
De groep
De groep bestaat uit maximaal 30 kinderen in de leeftijd van 4 tot en met 6 jaar (groep 1 en 2).
De kinderen zijn verdeeld in kleurengroepen van ongeveer 10 kinderen. Iedere kleurengroep heeft een mentor. Tijdens eetmomenten zitten de kinderen in deze groepen aan tafel.
Tijdens studiedagen, vakanties of bijzondere omstandigheden kunnen groepen worden samengevoegd. Hierbij wordt altijd rekening gehouden met de emotionele veiligheid van de kinderen.
Stamgroepen
Om de geborgenheid en veiligheid te waarborgen is de groep opgedeeld in twee of drie stamgroepen. Elke stamgroep heeft een eigen kleur en ieder kind heeft een mentor.
De ontwikkeling en het welbevinden van de kinderen worden elk kwartaal besproken door de pedagogisch professionals.
Nieuwe kinderen
Nieuwe kinderen en hun ouders worden uitgenodigd voor een kennismaking. Het kind staat hierbij centraal. De pedagogisch professionals besteden extra aandacht aan de eerste periode en stimuleren contact met andere kinderen.
Motorische en zintuiglijke ontwikkeling
Tekenen, knutselen en kralen rijgen stimuleren de fijne motoriek. Buiten spelen, rennen, klimmen en fietsen stimuleren de grove motoriek.
Spelletjes, muziek en verhalen dragen bij aan de zintuiglijke ontwikkeling.
Taal- en taaldenkontwikkeling
Tijdens wandelingen, eetmomenten en dagelijkse contacten wordt veel met elkaar gesproken. Hierdoor worden taalontwikkeling en sociale vaardigheden spelenderwijs gestimuleerd.
Schuttingtaal en discriminerende opmerkingen worden niet geaccepteerd. Pedagogisch professionals leggen uit waarom bepaald gedrag ongewenst is.
Emotionele ontwikkeling
Verbondenheid is een belangrijk begrip binnen de groep. Het opbouwen van vertrouwensrelaties tussen kinderen onderling en met de pedagogisch professionals staat centraal.
Kinderen worden gestimuleerd hun gevoelens onder woorden te brengen en deze op een passende manier te uiten.
Sociale ontwikkeling
Samen spelen is samen delen. Door samen te spelen oefenen kinderen sociale vaardigheden zoals delen, wachten op hun beurt, omgaan met winnen en verliezen en het oplossen van conflicten.
De pedagogisch professionals begeleiden deze processen actief.
Persoonlijke ontwikkeling
Door creatieve activiteiten kunnen kinderen uiting geven aan hun emoties. Conflicten worden zoveel mogelijk eerst door de kinderen zelf opgelost.
De Bengels stimuleert kinderen om zo zelfstandig mogelijk te worden en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen gedrag.
Vakantie en uitstapjes
In vakanties worden regelmatig uitstapjes georganiseerd, zoals naar speeltuinen, bossen, het Boerenbondsmuseum of de scouting.
Vooraf wordt een activiteitenplanning gemaakt. Deze wordt op locatie opgehangen en gepubliceerd via de website: www.deontdekking-kdv.nl.
Verjaardagen
Tijdens verjaardagen verzorgt De Ontdekking de traktaties. Kinderen kunnen kiezen uit verschillende traktaties die passen binnen het voedingsbeleid.
Oudercontacten
Het uitwisselen van informatie tussen ouders en pedagogisch professionals is van groot belang. Ouders kunnen altijd vragen stellen of een afspraak maken voor een gesprek.
Opvallend gedrag bij kinderen
Wanneer een kind opvallend gedrag vertoont wordt dit eerst met de ouders besproken. Indien nodig volgt observatie door de pedagogisch professional.
Er wordt nooit informatie gedeeld met derden zonder medeweten van de ouders, behalve wanneer de meldcode kindermishandeling dit vereist.
(Social) media
Er is een tv, tablet en laptop aanwezig. De inhoud en instellingen zijn afgestemd op de leeftijd van de kinderen.
De pedagogisch professionals houden toezicht op het gebruik en stimuleren kinderen om ook andere activiteiten te ondernemen.
Beleid omtrent spelletjes waarin agressie voorkomt (waarden en normen)
Respect voor elkaar en voor jezelf staat centraal. Kinderen mogen fantasierijke spelvormen spelen waarin agressie voorkomt, mits dit veilig gebeurt en onder begeleiding van pedagogisch professionals.
Er zijn geen speelgoedwapens aanwezig, maar fantasiespel wordt binnen duidelijke grenzen toegestaan. Hierbij wordt veel gesproken over gevoelens, respect en de gevolgen van gedrag.
Mentorschap
Elk kind heeft een mentor. De mentor volgt de ontwikkeling en het welbevinden van het kind en is het eerste aanspreekpunt voor ouders.
Door een goede vertrouwensrelatie op te bouwen voelen kinderen zich emotioneel veilig binnen De Bengels.
