Pedagogisch werkplan
Pedagogisch Beleidsplan De Boterbloempjes
Pedagogisch beleid peuterspeelzaal
De Boterbloempjes is een peuterspeelzaalgroep waarin maximaal 16 kinderen van 2 tot 4 jaar op ontdekkingsreis gaan. De groep is gevestigd aan de Pandelaar 37 ('t Pandje).
Kinderen bezoeken standaard twee ochtenden per week de peuterspeelzaal. Met een VVE-indicatie bezoeken zij vier ochtenden per week de groep. De opvangtijd is van 08.30 uur tot 12.30 uur.
De groepsleiding bestaat uit VVE-gecertificeerde professionals met een opleiding conform de Wet Kinderopvang.
De emotionele veiligheid van kinderen wordt bevorderd door vaste begeleiding, vaste groepen, een passende inrichting en duidelijke structuur met afspraken en regels.
De ruimtes zijn ingericht met uitdagende speelhoeken waarin kinderen vrij kunnen spelen, ontdekken en leren.
Naast vrij spel worden activiteiten aangeboden die vaak aansluiten bij een thema uit het VVE-programma.
Kinderen worden uitgenodigd om mee te doen, maar deelname is nooit verplicht.
Door samen te spelen leren kinderen rekening houden met elkaar, luisteren naar anderen en wachten op hun beurt. Hiermee worden sociale competenties gestimuleerd.
Persoonlijke competenties worden ontwikkeld door kinderen zoveel mogelijk zelfstandig te laten doen en hen te stimuleren een positief zelfbeeld op te bouwen.
Met behulp van het programma Uk & Puk worden taalontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, motoriek, rekenen, zintuiglijke ontwikkeling, waarden en normen gestimuleerd.
Opvallende ontwikkelingen worden besproken met ouders. Indien nodig kunnen externe deskundigen worden betrokken.
Waarden en normen
Respect voor jezelf, anderen en materialen staat centraal.
Kinderen leren luisteren naar elkaar en rekening houden met anderen.
Ook wordt aandacht besteed aan zorgvuldig omgaan met speelgoed en materialen.
De pedagogisch professionals werken volgens gezamenlijke afspraken, vastgelegd in het document "Uitgangspunten voor het werken met kinderen binnen De Ontdekking".
VVE
De pedagogisch professionals zijn VVE-gecertificeerd en werken met het programma Uk & Puk.
Uk & Puk richt zich op de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 4 jaar en behandelt onder andere:
- Spraak- en taalontwikkeling
- Sociaal-emotionele ontwikkeling
- Motorische ontwikkeling
- Rekenprikkels
- Zintuiglijke ontwikkeling
De thema's bevatten verhalen, liedjes, knutselactiviteiten en andere spelvormen waarmee kinderen spelenderwijs leren.
De voortgang van het VVE-programma wordt jaarlijks geëvalueerd en de professionals worden regelmatig bijgeschoold.
Alle pedagogisch professionals beschikken over taalniveau 3F.
Visie op voorschoolse educatie
De Ontdekking streeft naar een veilige, warme en stimulerende omgeving waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen.
Voorschoolse educatie heeft als doel alle kinderen, zowel met een ontwikkelingsachterstand als met een ontwikkelingsvoorsprong, zo goed mogelijk voor te bereiden op het basisonderwijs.
Spelend leren staat centraal. Kinderen ontwikkelen zich op hun eigen manier en tempo binnen een gestructureerde omgeving.
De pedagogisch professional zorgt voor een rijke leeromgeving met betekenisvolle thema's, uitdagende materialen en activiteiten.
Ontwikkelingen worden gevolgd met behulp van het kindvolgsysteem KIJK.
Een goede samenwerking tussen ouders en pedagogisch professionals is essentieel voor de ontwikkeling van het kind.
De inrichting en het spelmateriaal
De groep is volledig afgestemd op de leeftijd van de kinderen.
Er zijn hoge en lage tafels aanwezig, een aankleedmeubel, voorzieningen voor handen wassen en een peutertoilet op kindhoogte.
De ruimte beschikt over diverse speelhoeken en ontwikkelingsmaterialen.
Speelgoed wordt regelmatig gewisseld om uitdagend te blijven.
Dagelijks wordt voorgelezen. Daarnaast is er een leeshoek waar kinderen zelfstandig boekjes kunnen bekijken.
Er zijn diverse materialen aanwezig die de ontwikkeling stimuleren, zoals:
- Puzzels
- Memoryspellen
- Duplo
- Kralen
- Kleurenstaven
- Actie-reactiespelletjes
Vrij spelen krijgt veel ruimte omdat dit belangrijk is voor sociale interactie en fantasierijk spel.
Knutselactiviteiten met verf, klei, papier en andere materialen stimuleren creativiteit, concentratie en emotionele verwerking.
Buiten spelen vormt een belangrijk onderdeel van het programma. Kinderen maken gebruik van onder andere:
- Loopfietsjes
- Driewielers
- Stepjes
- Klimtoestellen
- Evenwichtsbalken
- Stapstenen
- Een zandbak
Er wordt gestreefd om minimaal eenmaal per dag buiten te spelen.
Pedagogische kwaliteitsboom
De peutergroepen komen drie keer per jaar bijeen om doelen uit de pedagogische kwaliteitsboom te bespreken.
Hierbij wordt gekeken naar de behoeften van kinderen op basis van de vier pedagogische basisdoelen en het pedagogisch beleid.
Maandelijks staat een specifiek leerdoel centraal. Pedagogisch professionals geven elkaar hierbij feedback en inspireren elkaar.
Kindvolgsysteem
Binnen De Ontdekking wordt gewerkt met het kindvolgsysteem KIJK.
De mentor houdt de ontwikkeling van het kind bij en bespreekt observaties met collega's.
Rond de derde en vierde verjaardag worden ouders uitgenodigd voor een gesprek.
Vooraf ontvangen ouders een "Ontdekkingsreis"-verslag waarin het welzijn, de betrokkenheid en de ontwikkeling van het kind worden beschreven.
Kinderen met een VVE-indicatie ontvangen meerdere ouderrapportages vanuit KIJK.
Indien nodig wordt aanvullende expertise ingeschakeld in overleg met ouders.
Bij de overgang naar de basisschool vindt een overdracht plaats aan school en eventueel BSO.
Bij zorgkinderen of kinderen met een VVE-indicatie wordt een warme overdracht verzorgd.
De overdracht bevat informatie over:
- Gedrag van het kind
- Sterke kanten van het kind
- Mogelijke zorgpunten
- Ontwikkelingsniveau
- Eventuele extra begeleiding
Mentorschap
Elk kind heeft een eigen mentor.
De mentor volgt de ontwikkeling en het welzijn van het kind en is het eerste aanspreekpunt voor ouders.
Door een goede vertrouwensrelatie voelen kinderen zich emotioneel veilig binnen de groep.
Vierogenprincipe
De Ontdekking streeft ernaar zoveel mogelijk met twee pedagogisch professionals op de groep te werken.
Wanneer dit niet mogelijk is, is er altijd toezicht vanuit andere groepen en zijn pedagogisch professionals nooit alleen in het pand aanwezig.
Het gebouw beschikt over veel glaspartijen waardoor groepen zichtbaar zijn voor elkaar.
Ouders zijn altijd welkom om binnen te lopen.
Dagindeling
Kinderen worden tussen 08.30 uur en 08.45 uur gebracht en persoonlijk ontvangen door de pedagogisch professional.
Tijdens de inloop kunnen ouders samen met hun kind spelen.
Na het afscheid wordt in de kring gestart met een goedemorgenliedje en worden dagritmekaarten besproken.
Daarna volgt een fruitmoment of een verjaardagsviering.
Na fruit en drinken spelen de kinderen buiten.
Na het buitenspelen vindt vrij spel plaats en worden in kleine groepjes VVE-activiteiten aangeboden.
De kinderen kiezen zoveel mogelijk zelf hun spelmateriaal.
Na het spelen wordt samen opgeruimd met ondersteuning van een opruimliedje.
Rond 11.45 uur gaan de kinderen aan tafel lunchen.
De ochtend wordt afgesloten met bijvoorbeeld een verhaal, liedjes, versjes, een dansje of een spelletje.
Vanaf 12.15 uur spelen de kinderen buiten en om 12.30 uur worden zij opgehaald.
Vanaf vier jaar kunnen kinderen doorstromen naar de basisschool en eventueel gebruikmaken van de buitenschoolse opvang.
Lunch op de peuterspeelzaal
Vanaf augustus 2026 wordt lunch aangeboden op de peuterspeelzaal.
Het hulpje van de dag helpt samen met de pedagogisch professional bij het dekken van de tafel.
Hiermee worden persoonlijke competenties, sociale vaardigheden en zelfredzaamheid gestimuleerd.
Kinderen smeren onder begeleiding zelf hun boterham met een kindveilig mes.
Het gezamenlijke eetmoment stimuleert taalontwikkeling, sociale interactie en zelfstandigheid.
Samenwerking met Jenaplanschool De Pandelaar
Om de overgang naar de basisschool soepel te laten verlopen werkt De Boterbloempjes nauw samen met Jenaplanschool De Pandelaar.
Peuters spelen regelmatig samen met kleuters van de school.
Daarnaast bezoeken de oudste peuters enkele keren per jaar een kleuterklas.
Er vinden gezamenlijke activiteiten plaats zoals lezen, vieringen en samenspel.
Bij een toekomstige plaatsing op De Pandelaar kan, met toestemming van ouders, al vanaf driejarige leeftijd overleg plaatsvinden wanneer er zorgen zijn over de ontwikkeling.
Hiermee wordt een doorgaande ontwikkellijn gerealiseerd tussen peuterspeelzaal en basisschool.
Ook met andere basisscholen in Gemert worden warme overdrachten verzorgd indien gewenst.
Pedagogisch en VVE-beleidsmedewerker/coach
Binnen De Ontdekking zijn twee pedagogisch beleidsmedewerkers werkzaam:
- Linda Straatman
- Ine van den Crommenacker
Zij bewaken en ontwikkelen het pedagogisch beleid en de werkwijze rondom VVE.
Daarnaast is Inge Veltrop werkzaam als pedagogisch coach, ondersteund door Britte van Dijk.
De coaches begeleiden pedagogisch professionals in hun dagelijkse werkzaamheden en ondersteunen hen in hun professionele ontwikkeling.
Iedere leeftijdsgroep ontvangt eens per vier maanden een coachingbijeenkomst gericht op de vier pedagogische basisdoelen.
Jaarlijks vindt een individueel coachingsgesprek plaats waarin persoonlijke, pedagogische en VVE-doelen centraal staan.
Daarnaast ondersteunt de coach bij VVE-vraagstukken, handelingsplannen, warme overdrachten en ouderbetrokkenheid.
De pedagogisch beleidsmedewerkers en coach werken nauw samen om een veilige ontdekkingsreis in een huiselijke sfeer te bieden aan alle kinderen.
